RETROALIMENTACIÓN

 En primer lugar, se espera que la retroalimentación favorezca la reflexión crítica de los estudiantes sobre su participación en las dinámicas cooperativas, ayudándoles a reconocer sus logros, dificultades y áreas de mejora tanto a nivel individual como grupal.

Asimismo, se busca que la retroalimentación fortalezca el aprendizaje colaborativo, promoviendo la corresponsabilidad, la comunicación asertiva y el respeto por las aportaciones de los compañeros, elementos clave en los juegos cooperativos desarrollados en el entorno virtual.

Finalmente, se espera que la retroalimentación contribuya a la mejora continua del proceso formativo, consolidando el logro de las competencias planteadas (saber, saber hacer y saber ser) y reforzando el carácter significativo, participativo e inclusivo del aprendizaje en entornos virtuales.